語果在實務教室或是師訓現場，進行語果圖像教學法已經多年，
能夠有效的讓學生學會37個符號
掌握學習困難<例如ㄡ和ㄛ/ㄣ和ㄥ…>
及解決問題<聲調混淆>
只是，當學生端的學習問題解決了
知識獲得了，似乎
便會開始出現教師或是家長端的疑慮
所以，現在，我們也要試著跟大家分享語果的課程理念
《37符號圖像畫冊》語果預購單來囉
除了，圖像教學法，我開始編輯搭配教材
這是南一版首冊的符號和搭配語詞圖，也是大家擔心學圖像會混淆的部分
這是康軒版首冊的符號和搭配語詞圖，也是大家擔心學圖像會混淆的部分
這是南一版首冊的符號和搭配語詞圖，也是大家擔心學圖像會混淆的部分
有發現嗎?符號跟語詞之間，其實只是符號跟範例的關係
課本的符號，只要提到符號如何應用，例如一ㄝ野狼，可是非記的一ㄝ的方式
語果圖像法，主要是如何記住符號，以一ㄝ為例，葉子的一ㄝ
🎈語果的37圖像畫冊，因此而生，
我是這樣編輯這本畫冊的：🎈
#先解決大家對於：➡️圖像是否會讓小孩在未來的學校或是老師的教學方式不同，而 #產生學習混淆的疑問做直接回應
因此，我除了呈現語果最好用的圖像為主軸，也一次將3大首冊版本的符號和語詞納入教材，一次解決學習銜接。
先進單一符號圖像學習
再進入語詞應用
#再解決首冊沒有的：➡️精心挑選這個時代的語詞，親子和師生共學，豐富實用。
從教材中，可以清楚的看見，除了野狼，更增加現在動物園新館雨林區的樹懶
