♥♥不同的教室,都有專屬的故事♥♥

 

 

開課第二天,班上的小朋友比較慢進教室,所以活動相對進行的較少,陳秋玲老師抓緊了時間,教了幾張語果圖像結合韻,立刻來進行精熟遊戲啦!儘管時間讓小朋友學習的題材變少,但這是能夠透過遊戲來提升的。昨天孩子們原本都還很害羞,今天在活動的發展下,變得很活潑呢,每個人都願意參與活動,並且答對的機率大大提高,很明顯的學習力也變高了!

能夠確定小朋友是真的學會了老師所教的每一張字卡,還有最重要的口訣。




如何教出小孩的競爭力,一起來看看在語果正音教室中

不可或缺的7種遊戲:


遊戲設計及執行:陳秋玲老師


 

語果正音遊戲一:我是ㄧㄠ關主

 

語果結合韻圖像卡,遊戲步驟:

 

  1. 教師挑選一位學生上台,當關主並且拿著「ㄧㄠ」字卡
  2. 關主必須拿著「ㄧㄠ」字卡走到每一位同學面前。
  3. 每位同學在「ㄧㄠ」字卡在眼前的時候必須大喊「ㄧㄠ」,否則被炸掉。
  4. 看關主能在一分鐘內炸掉幾位同學。

##下一輪則挑選自願者出來當關主。

語果結合韻圖像卡,遊戲注意事項:

  1. 要有活動的空間
  2. 如自願者太多,老師挑選的時候務必注意不讓學生起衝突。
  3. 字卡替換的同時,也可以替換掉炸麵包。如:字卡「ㄧㄠ」,看誰沒有喊出來,就會被咬到。

##使用語果結合韻圖像大卡



語果正音遊戲二:神射手

 

語果結合韻圖像卡,遊戲步驟:

  1. 教師挑選三位學生上台當關主,每個人各拿一張字卡。
  2. 請台下的學生比著手槍的手勢,預備在胸前。
  3. 當老師念出其中一個音的時候,台下的學生必須射擊對的字卡,同時拿著正確字卡的關主必須自己轉身躲避攻擊。
  4. 如果關主沒有轉身而挑戰者們都射對了,關主必須換下一位來當。

##下一輪則挑選自願者出來當關主。

 

語果結合韻圖像卡,遊戲注意事項:

  1. 要有活動的空間

##使用語果結合韻圖像大卡



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遊戲三:猜猜看(歪左邊歪右邊)

 

語果結合韻圖像卡,遊戲步驟:

  1. 老師挑選兩張發音相像的字卡,示範兩張字卡發音時候不同的嘴型。
  2. 老師請全部的學生站在空地,最好是找一條線分隔成兩邊。
  3. 在老師表現出嘴型,沒有出聲音的時候,學生要站到正確的字卡那一邊。

##第三步驟也可以調整成請學生站起來,答案是左邊頭就歪左邊,是右邊就歪右邊。

語果結合韻圖像卡,遊戲注意事項:

  1. 要有活動的空間,確保大家不會互相撞到。
  2. 可以依照學生答錯或答對狀況做調整,如果答錯的人多,可以多玩幾次,答對的人可以回

##使用語果結合韻圖像大卡

 



語果正音遊戲四:我是莊家

 

 

語果結合韻圖像卡,遊戲步驟:

  1. 讓全部的學生在空地和老師一起圍著圈圈
  2. 由老師當莊家,莊家為牌卡持有人以及判定者。
  3. 當莊家出示字卡的時候,所有挑戰者必須先念出字卡的口訣,並在念完之後迅速的將手拍在卡片上。
  4. 由莊家判定念對並且拍得最為快速者,能夠得到那張字卡。
  5. 在字卡發完的同時,現場的到最多卡牌的人即是下一輪遊戲的莊家。

 

語果結合韻圖像卡,遊戲注意事項:

  1. 要有活動的空間
  2. 遊戲規則必須讓小朋友非常清楚明白
  3. 符號卡有圖像的那一面可作為陷阱卡,如是圖像則不能拍,否則賠一張手上的卡,此為進階版玩法

##使用語果結合韻圖像大卡

 



 

語果正音遊戲五:符號舞

 

語果結合韻圖像卡,遊戲步驟:

  1. 教師從說「ㄤㄤ人的故事」開始引導,並且做示範動作,請學生跟著一起做。
  2. 教師挑選兩位學生上台面對面,比誰的動作標準。
  3. 教師喊口號,學生要跟著口號做動作,由教師判定標不標準。
  4. 留下標準動作的一位,再找另一位挑戰者出來PK。
  5. 下一輪則挑選自願者出來當關主。

語果結合韻圖像卡,遊戲注意事項:

  1. 要有活動的空間,確保大家不會互相撞到。
  2. 在說「ㄤㄤ人的故事」時,要活潑生動。

##使用語果結合韻圖像大卡

 



語果正音遊戲六:踩格子

 

 

語果結合韻圖像卡,遊戲步驟:

  1. 教師選兩張字卡,選兩塊相連磁磚各放一張卡。
  2. 挑選兩位學生出賽,並站在磁磚兩旁,對角線站著。
  3. 當老師說開始之後,兩位挑戰者必須踩兩步過去磁磚範圍的另一邊,並且踩了哪塊磁磚,就必須念出上面的音。
  4. 念錯,或沒有念就踩過去則失敗。

語果結合韻圖像卡,遊戲注意事項:

  1. 要有活動的空間,注意學生不會撞到。
  2. 必須示範念出音的順序,以免學生搞混,兩邊的挑戰者不會異口同聲。

##使用語果結合韻圖像大卡



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